Dans une nouvelle étude mondiale sur l’éducation supérieure, le Canada se distingue en prenant la tête des classements de la recherche universitaire, surpassant même les États-Unis.
Selon le rapport MeasureHE Country 100 pour 2026, le Canada se classe au troisième rang mondial en matière de recherche, juste derrière le Royaume-Uni et les Pays-Bas, tandis que les États-Unis occupent la quatrième position :
| Rang | Pays | Score de recherche |
|---|---|---|
| 1 | Royaume-Uni | 95.2 |
| 2 | Pays-Bas | 91.7 |
| 3 | Canada | 89.4 |
| 4 | États-Unis | 89.0 |
| 5 | Suède | 88.3 |
Le score de recherche évalue l’excellence et l’influence mondiale des travaux publiés par les institutions canadiennes entre 2020 et 2024. Les chercheurs ont pris en compte divers indicateurs, comme la fréquence des citations et les contributions à des connaissances révolutionnaires, pour estimer l’impact des publications dans leurs domaines respectifs.
En outre, le Canada se distingue également par son intégrité académique, avec un score de 100 contre 99.6 pour les États-Unis, ainsi qu’une intégration internationale supérieure (84.0 contre 60.4).
Approche méthodologique
Le rapport repose sur une analyse de 25 indicateurs regroupés sous sept catégories distinctes, chacune ayant un poids spécifique dans le calcul du score global :
- Recherche (35%) ;
- Réputation mondiale (20%) ;
- Ouverture (10%) ;
- Intégrité académique (10%) ;
- Démographie et investissement (10%) ;
- Intégration internationale (10%) ;
- Durabilité (8%) ;
Le score final de chaque pays est obtenu en calculant la somme pondérée de ses performances dans ces sept piliers, avec une importance majeure accordée à la recherche, reflet de l’excellence académique et de l’impact national.
Ce rapport a été publié par MeasureHE, une entreprise spécialisée dans l’analytique de l’enseignement supérieur, le 28 avril 2026. C’est la première édition de ce rapport mondial sur l’éducation supérieure, élaborée par deux analystes de données, David Watkins et Billy Wong, qui ont contribué auparavant à la création des classements des universités mondiales Times Higher Education.
FAQ
1. Quels sont les critères utilisés pour évaluer le score de recherche des pays dans ce rapport ?
Le score de recherche se base principalement sur des mesures statistiques, telles que le nombre de citations des publications académiques et leur rôle dans l’avancement des connaissances dans divers domaines. Ces indicateurs visent à refléter l’impact et la qualité des recherches menées au sein des institutions éducatives de chaque pays.
2. Pourquoi le Canada est-il considéré comme un leader en matière d’intégrité académique ?
Le Canada a obtenu un score de 100 en matière d’intégrité académique, ce qui souligne son engagement envers des pratiques éthiques dans l’éducation et la recherche. Cela inclut des politiques strictes contre le plagiat et la fraude académique, ainsi qu’un environnement favorable à des recherches transparentes et responsables.
3. Quel est l’impact de l’intégration internationale sur le système éducatif canadien ?
Une intégration internationale forte permet aux institutions canadiennes de collaborer avec des établissements d’enseignement et de recherche à travers le monde, enrichissant ainsi la diversité académique et culturelle. Cette ouverture favorise également le partage de connaissances, d’expertises et d’opportunités pour les étudiants et chercheurs, renforçant la position du Canada en tant qu’acteur majeur sur la scène éducative mondiale.
